mercredi 7 octobre 2026
séance 27 · environ 35 minutes
À préparer
Environ 35 minutes, en une fois ou en deux.
- J’entends ch et s · L’enfant écoute et prononce le contraste ch/s dans des mots connus.
- Encore un, c’est le suivant · Pratiquer l’idée du nombre suivant par ajout de un.
- Je cours, je franchis, je lance · Combiner course courte, obstacle bas et lancer.
- Nous résolvons le dessin · Continuer une production commune à partir d’un petit problème graphique.
- Balle en papier froisséConsigne de sécurité : Rien de rempli de petits objets (sac de graines, de haricots) : cela s’ouvre. Une balle en papier ou une chaussette roulée ne blesse personne et ne coûte rien.
- Boîte, seau ou récipient
- Crayon
- Crayons de couleur
- Espace dégagé pour bouger (à l’intérieur ou dehors)Consigne de sécurité : Regardez l’espace avant de jouer : pas de véhicule, de feu, d’eau ni d’objet coupant à proximité.
- Objets de la maison (coussins, chaises, bâton, tissu)Consigne de sécurité : Vérifiez que les meubles utilisés sont stables et que le sol est dégagé avant de commencer.
- Feuille de papier
- Petits objets à compter (cailloux, capsules, haricots)Consigne de sécurité : Restez près de l’enfant : les petits objets se portent à la bouche. Rangez-les hors de portée des enfants de moins de trois ans.
- Un grand tissu (pagne, drap ou serviette)Consigne de sécurité : C’est l’adulte qui tient le tissu, sans jamais l’enrouler autour de l’enfant.